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空气占空间。
空气，我们每天都呼吸着的"生命气体"，它分层覆盖在地球表面，透明且无色无味，它主要由氮气和氧气组成，对人类的生存和生产有重要影响。
空气是指地球大气层中的气体混合。它主要由 78%的氮气、21%氧气、0.93%的稀有气体(氦、氖、氩、氪、氙)，0.04%的二氧化碳，0.03%的其他物质(如水蒸气、杂质等)组成的混合物。空气的成分不是固定的，随着高度的改变、气压的改变，空气的组成比例也会改变。但是长期以来人们一直认为空气是一种单一的物质，直到后来法国科学家拉瓦锡通过实验首先得出了空气是由氧气和氮气组成的结论。19世纪末，科学家们又通过大量的实验发现，空气里还有氦、氩、氙等稀有气体。
在自然状态下空气是无味无臭的。
空气中的氧气对于所有需氧生物来说是必须的。所有动物都需要呼吸氧气。此外植物利用空气中的二氧化碳进行光合作用，二氧化碳是近乎所有植物的唯一的碳的来源。
三年级科学第二单元空气思维导图如下：
1、主要分支：
组成：空气由什么组成？
性质：空气有哪些性质？
2、组成：
气体：空气主要是由气体组成的，包括氮气和氧气。
其他物质：空气中还含有微小的尘埃颗粒和水蒸气。
3、性质：
透明：空气是透明的，我们看不到它。
有质量：空气有重量，可以施加压力。
占据空间：空气占据物体周围的空间。
4、用途：
呼吸：我们呼吸空气来获取氧气，这是生存所必需的。
风：空气导致风的形成，对我们的环境有重要影响。
5、污染：
空气污染：一些活动会导致空气污染，危害健康和环境。
保护：我们需要采取措施来保护空气和减少污染。
在绘制思维导图时，你可以使用不同的颜色、图标和符号来使信息更加生动和易于理解。每个分支可以进一步展开，以包括更多的详细信息，以满足学生的年龄和理解水平。这种方法可以激发学生对科学的兴趣，帮助他们更好地理解空气的基本概念。
空气是我们生存的必需元素，虽然我们看不见它，但它以氮气和氧气的形式填满了我们周围的空间，提供了生命所需的氧气，支持了燃烧过程，传播了声音，并促成了风的形成。然而，我们也需要认识到，空气质量的保护至关重要，因为空气污染对环境和健康都带来了严重的威胁。
因此，我们应该共同努力，采取措施减少污染，以确保我们的大气清新和健康。清新的空气在大自然中吹拂着，让我们感受到大地的生命力。它是大自然的馈赠，也是我们的责任去保护。在宁静的早晨，空气清新宜人，鸟鸣声和微风成为和谐的背景音。让我们珍惜这无形的礼物，一同守护我们的星球。
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